2025年2月20日，创新创业学院举办了线上创新创业通识课程培训。本次培训会议旨在进一步提升创新创业课程的教学质量，帮助教师更好地指导学生树立创业观念，掌握创新创业的基本技能。会议分为多个环节，涵盖了课程大纲修订、线上线下教学安排、教学经验分享以及互动答疑等内容。本次会议由创新创业学院副院长李院春主持，本学期创新创业通识课程授课教师参会。
会议首先由马见青老师介绍《大学生创业基础》课程教学大纲的修订情况。新版大纲从知识目标、能力目标和素质目标三个方面对课程目标提出了更为具体的要求，以更好地帮助学生掌握创新创业过程中所需的专业知识、商业知识、行业知识等，提升学生的通用发展技能。在教学内容安排方面，仍然采用线上线下混合教学，线上开设了《走进创业》为必修课程，同时增设了七项创业单项提升课程，学生可根据兴趣自主选择学习内容。线下课程则安排了四次教学，课程结束时，教师将对学生的商业计划书和路演进行一对一点评，并提出针对性的修改意见。
随后黄超雷老师介绍了线上课程教学内容的调整情况。线上授课共计20学时，采用“超星学习通”平台提供的课程资源，包括《走进创业》必修课程和七项创新创业广场课。学生可以在完成必修课程后，根据兴趣选择广场课中的章节进行学习，以拓宽视野。此外，超星工程师还对授课教师进行了线上操作培训，并发布了《长安大学网络教学平台操作手册》，方便师生使用。
针对在线下教学部分，人文学院的侯长生老师和电子与控制工程学院的代亮老师分别分享了他们的教学经验。侯长生老师强调，线下课程是对线上课程的补充和实践，重点在于调动学生的实践积极性。课程安排紧扣教学大纲，确保学生能够将理论知识应用于实践。代亮老师则分享了以赛促教的教学方法，通过组织学生参加“挑战杯”和“中国国际大学生创新大赛”等赛事，激发学生的创新潜力。代老师还强调，教学中应注重因材施教，基于学科专业知识，运用创新的理念和范式进行教学。同时，他提倡通过对历届大赛路演视频进行深度分析，帮助学生理解技术逻辑和业务逻辑，并树立正确的竞赛精神，杜绝抄袭等违规行为。
最后，与会教师积极互动，进一步探讨了创新创业课程教学中的实际问题，并分享了各自的教学心得。
本次培训会为创新创业课程的教师提供了宝贵的教学经验和资源，进一步推动了创新创业教育的创新发展。未来，创新创业学院将继续优化课程设置，提升教学质量，助力学生实现创新创业梦想。